Le cerveau des adolescents commence à se déconnecter de la voix de leur mère vers l’âge de 13 ans, selon une étude

Avez-vous déjà eu l’impression de parler à un mur de briques lorsque vous essayez de communiquer avec vos enfants ?

Eh bien, une nouvelle étude suggère qu’il pourrait y avoir une part de science là-dedans, après avoir découvert que le cerveau des adolescents commence à ignorer la voix de leur mère vers l’âge de 13 ans.

C’est parce qu’ils ne trouvent plus cela “uniquement gratifiant”, ont déclaré les chercheurs, et qu’ils écoutent plutôt des voix inconnues.

L’étude de la Stanford School of Medicine a utilisé des scanners cérébraux IRMf pour fournir la première explication neurobiologique détaillée de la façon dont les adolescents commencent à se séparer de leurs parents.

suggère que lorsque Vos ados ne semblent pas vous entendre – ce n’est pas seulement qu’ils ne veulent pas ranger leur chambre ou finir leurs devoirs – leur cerveau n’enregistre pas votre voix comme ils le faisaient avant l’adolescence.

Avez-vous déjà eu l’impression de parler à un mur de briques lorsque vous essayez de communiquer avec vos enfants ? Eh bien, une nouvelle étude suggère qu’il pourrait y avoir une certaine science, après avoir découvert que les cerveaux des adolescents commencent à ignorer la voix de leur mère vers l’âge de 13 ans (stock image)

“Tout comme un bébé sait se syntoniser sur la voix de sa mère, un adolescent sait se syntoniser sur de nouvelles voix”, a déclaré l’auteur principal de l’étude, Daniel Abrams, professeur clinicien agrégé de psychiatrie et de sciences du comportement.

«En tant qu’adolescent, vous ne savez pas que vous faites cela. Vous êtes vous-même : vous avez des amis et de nouveaux collègues et vous souhaitez passer du temps avec eux.

“Votre esprit devient plus sensible et attiré par ces voix inconnues.”

D’une certaine manière, les cerveaux des adolescents sont plus réceptifs à toutes les voix, y compris celles de leurs mères, que les cerveaux des enfants de moins de 12 ans, ont découvert les chercheurs, une découverte qui correspond à l’intérêt accru des adolescents pour de nombreux types de signaux sociaux.

Mais dans le cerveau des adolescents, les circuits de récompense et les centres cérébraux qui donnent la priorité aux stimuli importants sont davantage activés par des voix inconnues que par celles de leurs mères.

Le passage du cerveau à de nouvelles voix est un aspect d’une maturation saine, ont déclaré les chercheurs.

“Un enfant devient indépendant à un moment donné, et cela doit être précipité par un signal biologique sous-jacent”, a déclaré l’auteur principal de l’étude, Vinod Menon, professeur de psychiatrie et de sciences du comportement.

“C’est ce que nous avons découvert : c’est un signal qui aide les adolescents à s’engager dans le monde et à établir des liens qui leur permettent d’être socialement aptes en dehors de leur famille.”

L’équipe de Stanford a précédemment découvert que dans le cerveau des enfants de moins de 12 ans, entendre la voix d’une mère déclenche une rafale de réponses uniques.

Une étude publiée en 2016 a montré que les enfants peuvent identifier la voix de leur mère avec une précision extrêmement élevée et que le son spécial active non seulement les zones de traitement auditif du cerveau, mais également de nombreuses zones qui ne sont pas activées par des voix inconnues.

Cela inclut les centres de récompense, les régions de traitement des émotions, les centres de traitement visuel et les réseaux cérébraux qui décident quelles informations entrantes sont les plus importantes.

L'étude de la Stanford School of Medicine a utilisé des IRM cérébrales fonctionnelles pour fournir la première explication neurobiologique détaillée de la façon dont les adolescents commencent à se séparer de leurs parents.

L’étude de la Stanford School of Medicine a utilisé des IRM cérébrales fonctionnelles pour fournir la première explication neurobiologique détaillée de la façon dont les adolescents commencent à se séparer de leurs parents.

“La voix de la mère est la source sonore qui enseigne aux jeunes enfants tout sur le monde socio-émotionnel et le développement du langage”, a déclaré Percy Mistry, co-auteur principal et chercheur universitaire en psychiatrie et sciences du comportement.

« Les fœtus dans le ventre peuvent reconnaître la voix de leur mère avant leur naissance, cependant chez les adolescents, même s’ils ont passé encore plus de temps avec cette source sonore que les bébés, leur cerveau s’en éloigne au profit des voix qui l’ont entendu. Je n’ai même pas entendu.

La nouvelle étude s’est appuyée sur l’étude précédente et a ajouté des données d’adolescents âgés de 13 à 16,5 ans.

Les chercheurs ont enregistré les mères des adolescents disant trois mots absurdes, chacun durant un peu moins d’une seconde.

L’utilisation de mots absurdes garantissait que les participants ne réagissaient pas au sens des mots ou au contenu émotionnel.

Deux femmes qui ne connaissaient pas les sujets de l’étude ont été enregistrées en train de dire les mêmes mots sans aucun sens.

Chaque participante adolescente a écouté plusieurs répétitions des enregistrements de mots absurdes de sa propre mère et des femmes inconnues, présentés dans un ordre aléatoire et identifiés lors de l’écoute de leur mère.

Comme les plus jeunes enfants, les adolescents ont correctement identifié la voix de leur mère plus de 97 % du temps.

Les adolescents ont ensuite été placés dans un scanner IRM, où ils ont réécouté les enregistrements vocaux.

Ils ont également écouté de brefs enregistrements de sons domestiques, tels qu’un lave-vaisselle en marche, afin que les chercheurs puissent voir comment le cerveau réagit aux voix par rapport à d’autres sons non sociaux.

Les chercheurs ont découvert que chez les adolescents, toutes les voix suscitaient une plus grande activation dans plusieurs régions du cerveau par rapport aux enfants plus jeunes : le « sillon temporal supérieur sélectif de la voix », une zone de traitement auditif ; les « régions de traitement de la saillance » qui filtrent les informations importantes ; et le «cortex cingulaire postérieur», qui est impliqué dans des aspects de la mémoire autobiographique et sociale.

Les réponses cérébrales aux voix augmentaient avec l’âge de l’adolescence; en fait, la relation était si forte que les chercheurs ont pu utiliser les informations de réponse vocale dans les scanners cérébraux des adolescents pour prédire leur âge.

Le fait que le cerveau soit si sensible aux voix est logique ; demandez à quiconque a déjà ressenti une secousse émotionnelle en entendant la voix d’un ami ou d’un membre de la famille après une longue période, ont déclaré les chercheurs.

“Les voix dans notre environnement sont cette source sonore incroyablement enrichissante qui nous permet de nous sentir connectés, inclus, faisant partie d’une communauté et d’une famille”, a déclaré Abrams.

“Les voix sont vraiment ce qui nous relie.”

Les interactions sociales des enfants subissent une transformation majeure au cours de l’adolescence.

“Nos résultats démontrent que ce processus est enraciné dans les changements neurobiologiques”, a déclaré Menon.

“Quand les adolescents semblent se rebeller en n’écoutant pas leurs parents, c’est parce qu’ils sont programmés pour prêter plus d’attention aux voix à l’extérieur de la maison.”

La recherche a été publiée dans le Journal of Neuroscience.

Les ados vous ignorent vraiment ! Les adolescents passent 12% moins de temps à regarder le visage de la personne à qui ils parlent que les adultes, révèle une étude

Les adolescents vous ignorent en fait, passant moins de temps à vous regarder en face lorsque vous leur parlez que les autres adultes, selon une étude publiée l’année dernière.

Une équipe dirigée par l’Université du Kent a enregistré trois groupes de volontaires, âgés de 10 à 19 ans, de 20 à 40 ans et de 60 à 80 ans, dans des situations d’interaction sociale réelles.

Les situations les impliquaient d’avoir une conversation en face à face et de naviguer dans un environnement, avec des lunettes de suivi oculaire utilisées pour surveiller leurs interactions.

Les résultats ont révélé que les adolescents accordent moins d’attention aux signaux sociaux dans les interactions du monde réel que les adultes.

Ils ont constaté que les adolescents et les adultes plus âgés passent 12 % moins de temps à regarder le visage de quelqu’un à qui ils parlent et 2 % moins de temps à regarder les gens en train de naviguer par rapport aux jeunes adultes de 20 à 40 ans.

L’interprétation de l’expression faciale, du ton de la voix et des gestes des autres est un élément vital de l’interaction sociale, ont expliqué les chercheurs.

Les résultats montrent que l’attention sociale subit des changements liés à l’âge, disent les chercheurs, ajoutant que cela a des implications potentielles sur la façon dont nous pouvons interpréter avec succès les interactions sociales dans la vie quotidienne et tout au long de notre vie.

“L’interprétation de l’expression faciale, du ton de la voix et des gestes des autres est un élément vital de l’interaction sociale”, ont écrit les auteurs.

“Ces capacités nous permettent de faire des déductions rapides sur les états mentaux des autres, tels que leurs intentions, leurs émotions, leurs désirs et leurs croyances.”

Une interaction sociale réussie favorise la prise de perspective et l’empathie ainsi que d’autres compétences sociales essentielles, et joue un rôle important dans l’amélioration de notre bien-être.

La recherche menée par la doctorante Martina De Lillo, en collaboration avec la professeure Heather Ferguson, a été la première du genre à examiner comment l’attention sociale est allouée pendant l’adolescence et si elle diffère de l’âge adulte.

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